tooot.im הוא שרת אחד משרתי מסטודון עצמאיים רבים שדרגם תוכלו להשתתף בפדיוורס (רשת חברתית מבוזרת).
Tooot.im, a Mastodon instance (He | En mostly) רשת מסטודון עברית | חופשית משיקולים תאגידיים | פדרטיבית עם הFediverse

סטטיסטיקות שרת:

360
משתמשים פעילים

@digirights

סתם שאלה,
כבר כמעט 4 שנים מאז הקורונה.
לא הצליחו במשרד החינוך לייצר מערכת משל עצמם, מוגנת, חכמה עם חומרי לימוד ואפשרות ללמידה מקווננת שהם מבקשים מהתלמידות'ים להכנס למוצר של גוגל?

נ.ב.
שנה שעברה בתרגול למידה מרחוק בבתי הספר שלחו לכל ילד'ה יוזר גוגל שמשרד החינוך פתח כדי שיוכלו להכנס לקלאסרום...

@hadtoask יש לנו חדשות ישנות בשבילך. משרד החינוך התחיל לבחון למידה מרחוק כבר בסביבות 2009, וראיתי כמה מוכנים הם הגיעו לקורונה.

עם ישראל מתבקש להנמיך ציפיות בבקשה, זה לא אור לגויים פה. אגף סיפורת אוטופית זה בחנות אחרת.

@hadtoask לגמרי. האנגלית שלי התחילה משם והיא הרבה יותר טובה מהתלמידים היום.

@digirights

אני עוד יודעת לזמזם -
'חילוק באפס זו טעות כיון שאין לו משמעות'😉

אם היה מדובר במשרד רציני עם שרים שבאו לעבוד ולא להשיק רפורמות - הייתי מניחה שבנתיים יעבדו על מערכת מסודרת של תכני הלימוד בכל שכבה ללמידה מרחוק.
יעיל למי שנמצא'ת בבית מסיבות שונות, למי שמתקשה עם למידה בכיתה, להוםסקולינג שרוצים לעקוב וכהרחבה.

מהמם לקלוט שישראל, הפחות טכנולוגית ועשירה אז, השקיעה סכום עתק של 2 מליון לפחות.

מאז דפקו את מט"ח והלימודית.
ונשארנו הכלים של גוגל שמשרד החינוך אחראי על היוזר של התלמידות'ים...

@digirights

כמו כן קיבלנו את ההודעה הזו מהמנהלת...
בהצלחה להם

@hadtoask @digirights
התחלתי לכתוב שזה לא סביר לדרוש ממשרד החינוך לפתח מערכת ועידות וידאו משל עצמם, שזה דבר מאוד מורכב וקשה, שהעיסוק העיקרי של משרד החינוך הוא לא פיתוח תוכנה, ושהרבה ניסו וכשלו לפתח מערכות כאלה.

אבל תוך כדי שאני כותב את זה, אני חושב שוואלה כן הם יכולים לממן מפתח או עשרה ל-jitsi ולהטמיע את זה בתור פתרון. עם קצת אהבה ותמיכה מוסדית של משרד החינוך זה היה יכול לעבוד סבבה.

@mip @hadtoask @digirights
הם יכולים, השאלה אם זה הגיוני וניצול אופטימלי של התקציב שלהם. מה קורה כשיש תקלה, ובמקום שכל גוגל יפעלו כדי להחזיר שירות לתפקוד, יש לך כמה עובדים של משרד החינוך? ומה יקרה אם תתגלה פרצה? על מי האחריות?
יש המון דברים שהמדינה הפריטה למרות שעדיף שתעשה אותם בעצמה. אני לא חושב שזה אחד מהם.

@Dubikan

אני בקושי הקבצה ח' באינטרנט, ובאמת שלא מבינה בהשקעה בבניה של מערכת כזו ותחזוק שלה. יכולה להניח שאם תהיה כזו היא תוכל להתאים לא רק למשרד החינוך.
בנוסף הבעיה היא לא גוגל כן או זום לא, אלא שגם מה שיש בלמידה מרחוק לא בנוי נכון, ואפילו לא מאפשר מעקב רציף אחרי החומר האמור להילמד. בניית תוכניות למידה למרחוק זו כן עבודה של המשרד.

ועוד משהו,
לגוגל יש הגבלת גיל לפתיחת חשבון עצמאי, אבל במסגרת קלאסרום אין הגבלה, כשהאדמין הוא משרד החינוך ולא ההורה.
זה עקום ובעייתי בעיני גם.
>>

@mip @digirights

@Dubikan @mip @digirights

2/
בעיני בשקט יכלו לרתום את מט"ח ואת האו"פ ליצירת תוכניות מותאמות, בעיקר כי מדובר בגופים שעשו ועושים את זה בפועל.
זה עניין של השקעה ותכנון, אבל הייתה העדפה בולטת של כל אחד מהשרים ב-4 שנים האחרונות להביא עוד ועוד ועוד רפורמה לבגרויות/עבודות/למידה משמעותית.

זה סדר עדיפויות.

@hadtoask @mip @digirights אני לא זוכר שר חינוך בשלושים השנים האחרונות שלא היה עסוק ברפורמות בבגרויות...

@Dubikan
1/2
ובכ"ז אם תסקור תראה יותר שינויים בתוכניות הלימוד ובבגרויות בשנים האחרונות מאשר בעבר (כולל ההגרלות של רובינשטיין).
וזה לא העניין, זה שולי.

בקורונה התגלגלתי לטווינקל - קישור ל-about us שלהם
twinkl.co.il/about-us

במקור יועד להיות אתר עזרים למורים, אבל פתוח למי שרוצה (חלקו בחינם חלקו בתשלום).
המשאבים מחולקים לפי נושא, קבוצות גיל, התאמה למערכת השיעורים ועוד.
יש שם חלק לחינוך ביתי שמותאם לתוכנית הלימודים הבריטית (יש גם לאוסטרלית אגב).

twinkl.co.il/resources/home-ed

>>
@mip @digirights

@Dubikan
2/2
תמצא שם יש בו הסברים להורה, דפים עם תוכניות מסודרות וקישורים למערכי שיעור ולסרטונים.
אפשר להוריד PDF שמארגן להורה את החומר, אפשר לייצר חומרים במערכת שלהם ועוד מלא דברים.

בישראל אין כזה, ומה שיש אפילו לא מתקרב. ובאמת שזה לא מסובך לעשות משהו דומה.

במקום זה באתר משרד החינוך אם תרצה לדעת מה תלמיד'ה ממוצע'ת בכיתה ג' צריכה ללמוד - תמצא את זה -
edu.gov.il/special/Curriculum/

ואת זה לתקופה הנוכחית - למידה משולבת דיגיטל בחירום

pop.education.gov.il/sherutey-

אפשר יותר, באמת שאפשר

@mip @digirights

@Dubikan @hadtoask @digirights
מצד אחד כן, מצד שני...

מה קורה כשגוגל מחליטה עוד פעם להחליף את מערכת הצ'אט שלה באחת אחרת והמערכת החדשה לא ממש עומדת בדרישות של משרד החינוך?

ואם תתגלה פרצה זה בכל מקרה באחריות משרד החינוך ששלח את התלמידים לשם, ופרצה הרי יכולה גם להגיע גם מקונפיגורציה לקוייה של שירות ענן אז בכל מקרה צריך צוות אבטחת מידע במשרד החינוך.

ואני לא אומר לעשות בעצמה, אני אומר להשקיע ולהשתמש בפרוייקט קוד פתוח קיים. זה לא בדיוק אותו הדבר.

@mip @Dubikan @hadtoask לפני שנים כבר ניסינו (אז דרך עמותת "המקור") לשכנע את המדינה להשקיע שבריר מהמליונים שהם משלמים כל שנה למיקרוסופט על רשיונות אופיס, לשיפור אופן אופיס (לימים ליברהאופיס) שכבר תמך עברית אבל היה צריך שיפורים רבים.

יוק. למדו יפה יפה מהאמריקנים שעדיף לזרוק כסף על הבעיה במקום להעסיק אנשים, ועוד אנשי מקצוע. אולי מיקי איתן התלהב לרגע אבל לא היתה לזה רוח גבית.

@digirights @Dubikan @hadtoask

נכון, אני זוכר, הייתי שם.

אבל נראה לי שאופיס זו מלחמה הרבה יותר קשה, חוץ מהבעיה של עברית יש לך בעיות תאימות קבצים ועובדים שרגילים לסביבה מסויימת (ואופיס זה 99% מהעבודה שלהם מול מחשב).

ב-video conferencing יש לך הרבה פחות דברים שמחזיקים אותך בפתרון מסויים, במיוחד כאשר זה פתרון ענן שלא נלווה בהשקעה בחומרה (בפתרון של Tandberg/Cisco נגיד היית קונה טלוויזיה עם מצלמה בשביל video-conference)